生命禮儀學位學程 -- 5-4 根據內部利害關係人、畢業生及企業雇主對學生學習成效意見之分析結果,進行檢討修訂核心能力之設計、課程規劃與設計、教師教學與學習評量,以及學生輔導與學習資源提供之情形為何?
5-4 根據內部利害關係人、畢業生及企業雇主對學生學習成效意見之分析結果,進行檢討修訂核心能力之設計、課程規劃與設計、教師教學與學習評量,以及學生輔導與學習資源提供之情形為何?

5-4 根據內部利害關係人、畢業生及企業雇主對學生學習成效意見之分析結果,進行檢討修訂核心能力之設計、課程規劃與設計、教師教學與學習評量,以及學生輔導與學習資源提供之情形為何?本學位學程對內部利害關係人即任課專兼任教師與系務助理,利用座談、各項會議,檢討核心能力之設計與課程規劃。由於102年6月才有第一屆畢業生,工作於焉展開;本學位學程於102學年度將組成「學生學習成效評估與改善工作小組」負責分析畢業生及企業雇主對學生學習成效意見之分析,將分析成果提交學位學程系務會議、與課程及教學品質委員會中檢討,做為核心能力修訂以及課程設計、教學與學習評量、學習輔導與學習資源改進之依據。本學位學程已先對102年6月畢業之98級畢業生滿意度做調查,對所學能改善個人習性者佔71.8%,所學能在職場展現更積極工作態度者佔84.6%,本學程養成教育能強化自己圓融和諧處事態度者佔82.1%,所學能增加創意能力者佔82%,對課程規劃滿意者64.1%,對師資滿意者79.5%,對自己所學的整體評價滿意者佔69.3%,其他相關項目,參見附件5-3-2。本系對核心能力設計、課程規劃設計皆由系務會議審決,成員有系中教授、業界與在校同學,決議當能切合實際。因剛剛第一屆畢業,資訊有待齊全。今後當依據教師評量、畢業生問卷調查及企業雇主意見分析結果,進行檢討修訂,設計出更見成效之課程規劃設計、及教師教學與學習評量。 ◎參考資料 5-3-2. 畢業校友滿意度調查