生命禮儀學位學程 -- 5-2 研擬畢業生整體學習成效評估機制之情形為何?
5-2 研擬畢業生整體學習成效評估機制之情形為何?

5-2-1進行畢業生學習核心能力評估

 

為確保畢業生具備課程內既定之核心能力,本學位學程依據學生學習成效評估機制(參見附件5-2-1),進行有效評估學生的程度,並做為檢討修訂核心能力之設計、課程規劃與設計、教師教學與學習評量,以及學生輔導與學習資源提供之依據。

 

透過本校知識管理平台EKM系統,輔助檢驗學生是否習得本系核心能力。本校並使用UCAN系統,記錄學生每學期修課狀況,並登錄學生課外參加演講、學會活動、服務學習及獲獎記錄等等。利用EKM系統、UCAN系統,可檢驗學生對核心能力的學習狀況,並適時介入輔導。

 

5-2-2 檢核畢業生整體學習成效評估機制

 

學生需完成通識30學分,系專業課程必修36學分、選修62學分,(98級至101級必修為32學分)學生可根據自身需求選課,掌握學習成效。其中大四實習及專題課程,必需將實習成果及專題作品公開發表。(參見附件現場資料,98級畢業生實習成果發表冊;98級畢業生專題論文集)

 

5-2-3 落實本學位學程學生基本素養與核心能力之實施

 

本學位學程為達成學程之發展特色及教育目標,並提升學生學習成效,特訂定「生命禮儀學位學程學生核心能力及基本素養施行細則」,根據此施行細則,學生應於在學期間,通過核心能力檢定。其項目及檢定標準如下:

 

 

 

 

學制

 

能力

 

檢測機制方式及標準

 

補救輔導措施

 

進修學制

 

1.     專業薰習具備生命禮儀理論基礎之能力。

 

 

 

1.具備至畢業時,至少75%的學生能夠考取一張以上專業證照能力;具備生命禮儀理論基礎知識,進而運用在專業領域上。

 

1.至畢業時若未取得一張以上之證照,必須參加9小時以上之學術研討會或參加9小時以上之專題演講。

 

2.     學以致用熟悉各項生命禮儀實務流程之能力。

 

 

 

 

 

 

2.畢業時需完成120小時之專業實習,並公開發表實習成果;大四時需完成論文寫作或專題製作,且經公開發表及評審及格;能將所學專業應用於殯葬服務及其他生命慶典禮儀上。

 

2.無法完成120小時之專業實習,並公開發表實習成果或論文寫作(專題製作),評審不及格者將延畢,並加強輔導完成。

 

3.多元學習─發展多元學習能力。

 

3.元學習─具備尊重多元文化差異,願意主動學習與擴充國際視野能力;具備尊重傳統,革除不良禮儀陋習,以移風易俗之能力;能尊重各種族各宗教信仰與禮俗。

 

3.平時觀察學生之各項表現與課堂、活動參與情形,並適時予以輔導。

 

 

以本學程所定學生畢業前應有75%以上取得一張以上專業證照之專業評量指標而言。98級第一屆畢業36人,取得證照者35人,比率高達97.2%,顯見教育成效。

 

 

參考資料

 

5-2-1. 生命禮儀學位學程學生核心能力及基本素養施行細則

 



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